Motivation Checker
Bezpłatna aplikacja iOS Motivation Checker powstała na prośbę mojego ojca. Od wielu lat zbiera on doświadczenia ze wspólnego muzykowania w klasie i z czasem wypracował wiele pomysłów na to, jak mocniej wysunąć na pierwszy plan społeczne aspekty lekcji.
Otrzymywanie informacji zwrotnej od uczniów
Ważne elementy to na przykład angażowanie wszystkich, dawanie uczniom możliwości wyboru, wspólna kreatywność albo — i tu do gry wchodzi aplikacja — tworzenie przestrzeni na informację zwrotną i wzmacnianie postrzegania grupy. Ponieważ często pojawia się duża nieśmiałość przed wyrażaniem własnego zdania, Motivation Checker jest anonimową alternatywą, z której Ty jako nauczyciel możesz korzystać w sposób celowy.
Znalezienie właściwego pytania
W tym celu wymyślasz pytanie, które da się ocenić, na przykład „Jak bardzo jesteś dziś zmotywowany?”, „Jak dobrze zrozumiałeś zadanie?”, „Jakie masz odczucie wobec zbliżającego się egzaminu?” albo „Jak dobrze jesteśmy przygotowani do naszego występu?”. Rzeczy, które uczniowie mają wziąć pod uwagę, takie jak zakres egzaminu, zainwestowany czas przygotowania czy stopień trudności wykonywanych utworów, w razie potrzeby wyjaśniasz ustnie.
Wypróbuj to
Następnie iPhone albo iPad jest podawany z rąk do rąk albo uczniowie ustawiają się w kolejce i stukają po kolei w emotikon. Na potrzeby strony z wynikami obliczany jest „średni emotikon”, który możesz zaprezentować klasie. Wnioski płynące z tego wyniku mogą być bardzo różne:
Radość z widoku zmotywowanej klasy daje pewność siebie i zwiększa własną przyjemność z pracy. Świadomość istnienia niemotywowanej klasy można z kolei zbadać dokładniej. Czy wynika to ze sposobu prowadzenia lekcji, z formy dnia, czy może wydarzyło się coś, co w ogóle nie dotyczy Twoich zajęć? Przeciążenie lub niedostateczne wyzwanie uczniów wychodzi w ten sposób szybciej na jaw.
Poza tym każdy uczeń oczywiście sam widzi, jak czuje się na tle całej klasy. Jeśli bardzo odbiega od średniej, w najlepszym razie zastanowi się nad swoim nastawieniem i zmobilizuje się. W tym kontekście interesujący staje się także „gąszcz emotikonów”, który widać tuż przed stroną z wynikami. Czasem pojawia się tam tylko jeden albo dwa bardzo zdemotywowane emotikony. Ale to wystarcza, by mocno obniżyć średnią motywację klasy. Gdy się to wyjaśni, uczniowie lepiej rozumieją, że każda pojedyncza osoba ma znaczenie.
Mam nadzieję, że aplikacja Wam pomoże, i z niecierpliwością czekam na Waszą opinię. Koniecznie dajcie mi znać, jak jej używacie!
Podziękowania
Dziękuję mojemu ojcu (Burkhardowi Mikolaiowi) za pomysł i mojej lepszej połowie (Lina Mikolai) za zaprojektowanie emotikonów!